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学前教研科研体系如何完善

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2019-07-16 08:23:45

最终,在4个年龄段的比赛中,来自青岛黄海巴萨足校的队伍获得3个冠军1个亚军的好成绩,展现了3年来青岛黄海巴萨足校良好的发展成果。巴萨足球学院亚太区总监托尼先生表示,比赛的胜负不重要,重要的是所有的小球员在比赛中收获了快乐和友情,增进了足球技艺。而青岛黄海俱乐部董事长王泽楷透露,这项比赛今后会一直办下去,规模不断扩大,让足球少年们能够从中获益。

去年11月,中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,其中提到:完善学前教育教研体系。健全各级学前教育教研机构,充实教研队伍,落实教研指导责任区制度,加强园本教研、区域教研,及时解决幼儿园教师在教育实践过程中的困惑和问题。

据了解,《要点》对各地方2019年知识产权工作做出了详细部署。例如,北京市工作要点包括推进知识产权管理体制机制改革、实施严格的知识产权保护、促进知识产权创造运用等六方面内容。《要点》指出,北京市应探索完善创新成果收益分配机制,鼓励国有企业下属科研院所知识产权处置和收益分配权。

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“学前教育教研科研应坚持人民立场,聚焦中央关心、社会关注、人民关切的学前教育事业发展中的重点、难点、热点问题。”马涛建议,学前教育教研科研不仅应重视研究范式的转变和研究方法的创新,综合运用跨学科研究、调查研究、实证研究等方法开展及时、系统、科学、高效的调研,切实提高研究成果质量,还应加强协同创新机制的建立,有效汇聚创新资源和要素,打破不同单位之间的壁垒,充分释放“人才、资本、信息、技术”等方面的优势。(纪秀君)

为总结近年来我国学前教育教研科研工作的先进经验,中国教育科学研究院主办了此次论坛。来自全国29个省份教科院所系统的160余名学前教育研究人员共同围绕“完善学前教研科研体系,推进普惠优质发展”这一主题进行了探讨。

“学前教育教研科研应重视研究范式的转变和研究方法的创新,应加强协同创新机制的建立。”日前,第二届全国学前教育科研工作论坛在湖南长沙举行,中国教育科学研究院副院长马涛在会上这样说道。

他说:“我们向来都是告诉运动员要把自己做到最好,不给裁判任何把柄,但今天我们已经做得非常好,没有给裁判任何把柄。”

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